Geslaagd of Toch Gezakt? Een Emotionele Rollercoaster
Het moment was eindelijk daar: de dag van de uitslag van de examens. Een mix van hoop en angst vulde mijn maag terwijl ik de enveloppe met trillende handen opende. Het papier binnenin was een wervelwind van woorden die mijn hoofd lieten duizelen. Eerst aanvaardde mijn verstand de letters die vormden: “GEZAKT”. Een golf van ontzetting overspoelde me. Ik had gefaald. Terwijl het besef van mislukking me overweldigde, werd ik meegevoerd in een emotionele rollercoaster. Tranen van frustratie stroomden over mijn wangen. Ik voelde me dom, ongeschikt en een teleurstelling voor iedereen die in me geloofd had. Maar toen, net toen ik me wilde overgeven aan wanhoop, flakkerde er een vonk hoop in me op. Diep van binnen wist ik dat ik meer was dan mijn cijfer. Ik had hard gewerkt en mijn best gedaan. Langzaam maar zeker begon de rollercoaster van emoties te dalen. De pijn van het falen werd vervangen door een vastberadenheid om beter te worden. Ik zou leren van mijn fouten, harder studeren en mezelf bewijzen. Met hernieuwde motivatie stortte ik me op mijn studies. Urenlang zwoegde ik, vastbesloten om te slagen. En toen kwam het moment waarop ik weer diezelfde enveloppe in mijn handen hield. Deze keer opende ik hem met een mengeling van zenuwen en hoop. Mijn ogen schoven over de tekst en daar stond het: “GESLAAGD”. Het gevoel van triomf dat me overspoelde was onbeschrijflijk. Ik had het gehaald. Ik had mezelf bewezen en het vertrouwen van anderen teruggewonnen. De reis naar succes was niet altijd gemakkelijk geweest, maar de emotionele rollercoaster had me gevormd. Het had me geleerd door te zetten in het aangezicht van tegenslag en te geloven in mijn eigen kunnen. Uiteindelijk had mijn reis me niet alleen een diploma opgeleverd, maar ook een onschatbare les in veerkracht en het belang van nooit op te geven, ongeacht de uitkomst.HRFSTWND: Een podium voor ambitieuze blaasorkesten
HRFSTWND: Een podium voor ambitieuze blaasorkesten
Ria Kornet, projectleider van HRFSTWND, is al jarenlang betrokken bij de blaasmuzieksector. Als oud-eindredacteur van het vakblad “Van Leider” en met een achtergrond in klassiek slagwerk en HaFaBra-directie, heeft ze een diepgaande kennis van het vakgebied.
Het ontstaan van HRFSTWND
HRFSTWND is een initiatief dat in 2002 is opgezet om blaasmuziekverenigingen een podium te bieden. Met de steun van provinciale overheden en Culturele Stichting Gelderland werd het mogelijk om orkesten op prachtige podia te laten optreden.
Een nieuw jasje
Na de terugtrekking van provinciale steun heeft Musidesk Rijnbrink HRFSTWND in 2017 overgenomen. Tijdens de coronapandemie is het concept vernieuwd en ligt de focus nu op ambitieuze orkesten in het hogere amateursegment.
Ambitie en kwaliteit
HRFSTWND wil orkesten inspireren en een platform bieden om hun kwaliteit en creativiteit te tonen. Daarbij wordt aandacht besteed aan nieuwe composities voor blaasorkesten en het samenspel met beroepsmusici.
Ruimte voor initiatieven
Naast door Musidesk georganiseerde concerten is er ook ruimte voor initiatieven van verenigingen zelf. Orkesten die hun eigen HRFSTWND-concert willen organiseren, kunnen contact opnemen met Ria Kornet.
Informatie
Meer informatie over HRFSTWND en de mogelijkheden voor verenigingen is te vinden op www.musidesk.nl/hrfstwnd. Ria Kornet staat klaar om verenigingen te informeren en te ondersteunen bij het organiseren van een eigen concert.
Het belang van HRFSTWND
HRFSTWND speelt een belangrijke rol in de blaasmuzieksector door ambitieuze orkesten te stimuleren en door hen een podium te bieden om hun talent te tonen. Het project draagt bij aan de kwaliteit en vernieuwing van blaasmuziek in Nederland.
Geslaagd of toch gezakt? Een emotionele rollercoaster
Voor leerlingen is het einde van het schooljaar een spannende tijd. Hebben ze genoeg gedaan om te slagen, of moeten ze het komend jaar opnieuw proberen? De uitslag van de examens bepaalt niet alleen hun toekomst, maar ook hun eigenwaarde. “Ik was zo zenuwachtig”, vertelt Lisa, een 17-jarige scholiere. “Ik heb de hele nacht niet geslapen. Ik was bang om te zakken en mijn ouders teleur te stellen.” Toen Lisa de uitslag hoorde, was ze overweldigd door emoties. Ze had het gehaald! “Ik kon het niet geloven”, zegt ze. “Ik voelde me zo opgelucht en blij.” Maar niet iedereen heeft hetzelfde geluk. Voor sommige leerlingen is het nieuws verwoestend. “Ik heb al mijn best gedaan”, huilt Laura, een 16-jarige scholiere. “Ik snap niet waarom ik ben gezakt.” Voor ouders is het ook een emotionele tijd. Ze willen hun kinderen steunen, maar ze weten ook dat het belangrijk is om hen verantwoordelijk te houden. “Ik ben trots op mijn dochter”, zegt Jan, de vader van Lisa. “Maar ik weet dat ze nog veel moet leren.” De examenperiode is een test van zowel academische vaardigheden als emotionele veerkracht. Voor leerlingen die slagen, is het een moment van vreugde en opluchting. Maar voor degenen die zakken, kan het een tijd van verdriet en twijfel zijn. Het is belangrijk om te onthouden dat een examenresultaat niet bepaalt wie je bent. Er zijn talloze andere manieren om succesvol te zijn in het leven. En voor degenen die gezakt zijn, is er altijd een kans om het komend jaar opnieuw te proberen.
